{"id":12318,"date":"2020-04-16T19:31:11","date_gmt":"2020-04-16T17:31:11","guid":{"rendered":"https:\/\/bleuciel.lu\/passaparola\/2020\/04\/16\/67-19-ncov-claude-meisch-sulla-ripresa-graduale-delle-attivita-nel-settore-scolastico-e-dellistruzione\/"},"modified":"2021-06-14T00:56:26","modified_gmt":"2021-06-13T22:56:26","slug":"67-19-ncov-claude-meisch-sulla-ripresa-graduale-delle-attivita-nel-settore-scolastico-e-dellistruzione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/passaparola.info\/web\/2020\/04\/16\/67-19-ncov-claude-meisch-sulla-ripresa-graduale-delle-attivita-nel-settore-scolastico-e-dellistruzione\/","title":{"rendered":"67\/19-nCoV: Claude Meisch sulla ripresa graduale delle attivit\u00e0 nel settore scolastico e dell’istruzione"},"content":{"rendered":"

Claude Meisch<\/strong>, Ministro dell’Educazione nazionale<\/strong><\/p>\n

Buon pomeriggio,\u00a0la situazione ad oggi resta unica per tutti.<\/p>\n

Da un giorno all\u2019altro siamo stati costretti a chiudere scuole e attivit\u00e0. Tutta la comunit\u00e0 scolastica, alunni, genitori e insegnanti hanno accettato la sfida. Abbiamo sviluppato nuove forme di insegnamento e di apprendimento, abbiamo imparato a gestire una situazione eccezionale e difficile.\u00a0 Ci siamo uniti per affrontare la situazione al meglio e continueremo in questa direzione.<\/p>\n

Grazie a tutti, sono impressionato dallo sforzo collettivo e dall\u2019impegno spontaneo dimostrato.<\/p>\n

Non dimentichiamo, per\u00f2, il motivo di queste misure straordinarie, fermare la diffusione del virus e proteggere i pi\u00f9 vulnerabili. Lo sforzo continuer\u00e0 per i prossimi mesi e la scuola non pu\u00f2 essere riaperta dall\u2019oggi al domani.<\/p>\n

Siamo consapevoli, inoltre, degli effetti che questo isolamento ha anche a livello psicologico e fisico, non ci si muove, i contatti sociali \u201cnormali\u201d sono stati riorganizzati o interrotti, i bambini percepiscono nei genitori l\u2019incertezza rispetto al futuro.<\/p>\n

Non vogliamo che i diplomi conseguiti quest\u2019anno perdano di valore rispetto a quelli degli anni passati e vogliamo che tutti gli allievi arrivino ben preparati al prossimo anno scolastico; abbiamo quindi preparato un piano per la riapertura con due obiettivi e cercheremo di mantenere equilibrio tra i due.<\/p>\n

La missione fondamentale \u00e8 la formazione per tutti gli studenti: prioritario \u00e8 quindi terminare l\u2019anno scolastico; l\u2019altro criterio da seguire \u00e8 lavorare sempre rispettando le misure di sicurezza.<\/p>\n

Educazione da un lato e salute dall\u2019altro. Abbiamo discusso e analizzato diversi modelli, osservato i Paesi vicini e notato, quindi, diverse scelte riguardo l\u2019uscita dall\u2019isolamento.<\/p>\n

Approcci differenti<\/b><\/p>\n

Ci sono Paesi che riapriranno prima scuole materne ed elementari prima per permettere ai genitori di ritornare al lavoro e salvaguardare il lato economico; altri paesi manderanno a scuola anche gli studenti pi\u00f9 grandi fin da subito.<\/p>\n

La nostra priorit\u00e0 rimane la sicurezza sanitaria, non arriveremo quindi subito ad una normalit\u00e0 intesa come quella prima dello stato di emergenza. Le scuole funzioneranno molto diversamente rispetto a prima, ma sar\u00e0 comunque meglio di quello che abbiamo vissuto nelle ultime settimane. Abbiamo deciso rapidamente di concentrarci sulle priorit\u00e0 scolastiche per terminare l\u2019anno e preparare bene il prossimo, a differenza di altri Paesi, per mantenere la qualit\u00e0 dell\u2019insegnamento. Il ritorno avverr\u00e0 in diverse fasi, prevediamo gruppi di apprendimento\/approfondimento e gruppi di ripetizione (pratica dei contenuti del gruppo 1). Mi spiego meglio, le classi verranno divise a met\u00e0: la prima met\u00e0 si recher\u00e0 a scuola (gruppo di apprendimento) e l\u2019altra met\u00e0 praticher\u00e0 e si eserciter\u00e0 a casa (gruppo di ripetizione). Sar\u00e0 il titolare della classe a determinare chi andr\u00e0 in quale gruppo, rispettando le preferenze degli studenti ove possibile. L\u2019insegnante ripeter\u00e0 la stessa lezione ai 2 gruppi di alunni, chiedendo poi loro di ripassare a casa la materia affrontata in aula.<\/p>\n

L\u2019effetto logico di dividere le classi \u00e8 quello di diminuire il numero degli studenti che escono (50.000 invece di 100.000 per giorno, indicativamente), allo stesso tempo garantendo loro un insegnamento di qualit\u00e0. Tornare alla quotidianit\u00e0 come prima richieder\u00e0 ulteriori sforzi, nelle scuole verranno applicate le misure di sicurezza fondamentali:<\/p>\n

-divisione in 2 delle classi, regola del distanziamento garantita anche nelle aule (min 2 mt)<\/p>\n

-trasporti scolastici anche meno affollati;<\/p>\n

La mascherina sar\u00e0 facoltativa in classe e obbligatoria fuori;<\/b> la bocca deve essere visibile per parlare, comunicare, l\u2019insegnante pu\u00f2 decidere di tenerla a suo personale giudizio, ma sar\u00e0 OBBLIGATORIA sui mezzi di trasporto. Le famiglie possono dire ai bimbi (che non ri rendono sempre conto della distanza di 2 mt) di tenere la maschera fino all\u2019aula e di rimetterla appena prima di uscire.<\/p>\n

Metteremo dei disinfettanti per mani a disposizione di tutti. I contatti si avranno solo con coloro che fanno parte dello stesso gruppo, non bisogner\u00e0 incrociare i gruppi, le mense restano chiuse, si pensa al rifornimento di pasti tramite foodbag.<\/i><\/p>\n

Riguardo la circolazione nei corridoi, si entrer\u00e0 da un lato dell\u2019edificio scolastico e si uscir\u00e0 dall\u2019altro, queste le prime id\u00e9e.<\/p>\n

Manterremo la ricreazione, perch\u00e8 gli alunni ne hanno bisogno, ma sar\u00e0 alternata\u00e0.<\/p>\n

Non ci saranno le lezioni di sport, orario scolastico pi\u00f9 breve (8-13 h)<\/p>\n

Protezione delle persone vulnerabili pi\u00f9 mirata<\/b>: i pi\u00f9 vulnerabili non dovrebbero prender parte all\u2019insegnamento normale, resteranno a casa (sia allievi che professori), riceveranno il materiale (si pensa anche a lezioni registrate in video). Saranno comunque tutti integrati nei corsi.<\/p>\n

La tempistica per la riapertura \u00e8 provvisoria: dipende dal grado di diffusione del virus e anche, in parte, dalle decisioni dei Paesi confinanti.<\/b><\/p>\n

Un criterio importante per noi \u00e8 quello di riservare a tutti le stesse possibilit\u00e0, di raggiungere, quindi, tutti gli studenti.<\/p>\n

L\u2019apertura sar\u00e0 progressiva, ricomincer\u00e0 prima chi ha gli esami. Gli studenti saranno esaminati solo sulle materie studiate fino al 13 marzo e potranno scegliere di utilizzare la media di voti del primo semestre come media annuale. In questa settimana ci saranno esami in classi dimezzate, a orari consecutivi. Possibilit\u00e0 di esame supplementare (opzionale) nella settimana del 18 maggio.<\/p>\n

Durante gli esami saranno sempre rispettate le regole di distanziamento, a questo scopo abbiamo chiesto aule supplementari. Sicuramente molti studenti ci ascoltano e avranno domande a cui risponderemo nero su bianco, ma ci sono dettagli complicati da analizzare di volta in volta.<\/b><\/p>\n

L\u2019esame avr\u00e0 lo stesso valore degli anni passati<\/b>, stesso discorso per gli allievi delle scuole professionali che dall\u2019 11 maggio riprendono e saranno altrettanto ben preparati (non esaminati sugli ultimi mesi).<\/p>\n

Sar\u00e0 garantita anche la loro sicurezza, i parrucchieri, ad esempio, lavoreranno su dei manichini e non su teste di persone reali. Nelle scuole dove non sar\u00e0 possibile assicurare le misure di sicurezza offriremo delle alternative valide. Dove si potr\u00e0 fare in forma digitale, sar\u00e0 cos\u00ec, come gi\u00e0 \u00e8 stato finora in queste settimane.<\/p>\n

Ringrazio le Camere professionali che hanno collaborato.<\/p>\n

Le scuole superiori ricominciano l\u201911 maggio, le informazioni comunicate 15 gg fa rimangono valide.<\/p>\n

Terremo una riunione con Syvicol <\/b>per vedere come ottimizzare il lavoro del personale e come assicurare le distanze fra ragazzi nelle varie scuole.<\/p>\n

Il 25 maggio riaprono gli asili e le scuole primarie, perch\u00e8 sempre pi\u00f9 genitori ricominceranno a lavorare, come spero. Da qui a 5 settimane la situazione Covid-19 sar\u00e0 migliorata ma non potremo comunque smettere di applicare tutte le misure di sicurezza.<\/p>\n

Il problema per i piccolissimi sar\u00e0 quello di rispettare le distanze, ma \u00e8 importante che riprendano le scuole anche dal punto di vista liguistico e di preparazione al ciclo 2.<\/p>\n

Corsi musicali:<\/b> il Conservatoro riprender\u00e0 i corsi individuali l\u201911 maggio come i licei, ma bisogna rinunciare ai corsi collettivi e ognuno utilizzer\u00e0 esclusivamente il suo strumento. Come negli altri casi, ci saranno adeguamenti al programma per permettere a tutti di terminare l\u2019anno.<\/p>\n

Sul nostro sito abbiamo messo a disposizione tanti contenuti per sostenere alunni e genitori e ne aggiungeremo altri: per apprendere, intrattenersi e fare attivit\u00e0 fisica anche da casa.<\/p>\n

Ci sono anche corsi di formazione online per gli insegnanti che hanno avuto gran successo, metteremo in linea altri materiali tramite uni.lu<\/b> messi a disposizione da studenti di studi pedagogici.<\/p>\n

Siamo in una fase in cui si parla di ripresa, ma ci aspettano ancora 5 settimane di scuola a casa, dobbiamo sostenere tutti: alunni, genitori e insegnanti per sfruttare al meglio questo periodo.<\/p>\n

\u00c8 difficile per gli studenti non frequentare gli amici, ho ricevuto messaggi che mi hanno commosso, mostrano come la scuola non sia solo un luogo di apprendimento sui libri, ma anche di scambi sociali e relazionali importanti.<\/b><\/p>\n

Presto si torner\u00e0 a scuola, a parlare, giocere e ridere insieme, pian piano torneremo alla normalit\u00e0.<\/p>\n

DOMANDE<\/strong><\/p>\n

Come faranno i genitori se devono lavorare e i figli vanno a scuola a settimane alterne?<\/b><\/p>\n

Se non avranno altre opzioni, potranno usufruire ancora del cong\u00e9 pour raisons familiales,<\/i> dal 25\/5 riapriranno le maison relais<\/em><\/p>\n

Cosa succede se uno studente presenta sintomi\/risulta positivo?<\/b><\/p>\n

Si testa immediatamente l\u2019entourage<\/i> e si procede con l\u2019isolamento dei positivi<\/p>\n

Su quale modello si basa la strategia di fine isolamento del governo? <\/b><\/p>\n

Non \u00e8 di mia competenza, ma il modello di propagazione del virus \u00e8 stato analizzato da persone competenti presso il ministero della santi\u00e0 pi\u00f9 altri esperti, ci si basa anche sull\u2019evoluzione del virus, l\u2019obiettivo \u00e8 non sovraccaricare gli ospedali. In ogni momento il governo potr\u00e0 rallentare o velocizzare la procedura di riapertura.<\/p>\n

Nel futuro testeremo in maniera pi\u00f9 diffusa, quindi non solo le persone con sintomi o ricoverate, al momento abbiamo testato solo quelli con sintomi.<\/p>\n

Tutti dovranno riflettere su quello che hanno vissuto, gli studenti non hanno l\u2019abitudine di valutare dati e statistiche. Dovremo quindi spiegare loro la situazione e ascoltarli, stessa cosa con gli adulti.<\/p>\n

Il modello di divisione delle classi sar\u00e0 applicato anche all\u2019estero?<\/b><\/p>\n

Abbiamo sentito diverse versioni, in Germania faranno gruppi di 15 studenti (non la met\u00e0), ma anche loro seguono il principio della riduzione delle classi.<\/p>\n

L\u2019insegnamento alternato promette bene, quindi saranno rispettate anche le vacanze.<\/p>\n

Come faranno gli insegnanti se devono andare al lavoro la settimana in cui i figli sono a casa?<\/b><\/p>\n

Coordineremo anche questo, valutando i rapporti di parentela (genitori-figli, ma anche fratelli inclassi diverse), \u00e8 sicuramente una direttiva, ma non sar\u00e0 sempre possibile.<\/p>\n

Anche gli insegnanti hanno diritto al cong\u00e9 pour raisons familiales<\/i>, capisco la problematica, ma da qui all\u201911 maggio magari avremo trovato una soluzione.<\/p>\n

Cosa ne sar\u00e0 delle scuole di ballo e altre attivit\u00e0 sportive?<\/b><\/p>\n

Prima ministro della sanit\u00e0, ora sono ministro dello sport! (Ride) Prima dell\u2019estate non sar\u00e0 possibile, ma chiediamo al ministro Dan Kersch.<\/p>\n

Rimarrano chiusi anche i campi di gioco, scout etc… aperte, come gi\u00e0 detto, solo le scuole di musica per corsi individuali e ognuno con il suo strumento.<\/p>\n

Chi valuter\u00e0 la strategia di confinamento?<\/b><\/p>\n

Ci hanno guidato le cifre finora, raccoglieremo anche le informazioni dai test effettuati, in futuro, in maniera sistematica.<\/p>\n

In quale misura sar\u00e0 reso pubblico il risultato di questa valutazione?<\/b><\/p>\n

Consulter\u00f2 la ministra della salute, \u00e8 anche di competenza del settore di ricerca.<\/p>\n

Come deve procedere un insegnante in caso di alunno sintomatico?<\/b><\/p>\n

Saranno istruiti in collaborazione con i genitori, ma in generale i bambini non hanno sintomi.<\/p>\n

Quale sar\u00e0 l\u2019alternativa alle mense chiuse?<\/b><\/p>\n

Nei licei forse ci sar\u00e0 una foodbag per chi vuole, prendermo ordini per non richiederne troppe, alcuni lo porteranno da casa. Tutto cercando di tener conto, nel limite del possibile, di preferenze, allergie, valori nutrizionali, etc…<\/p>\n

Sar\u00e0 tutto fatto in accordo con i comuni, che sono responsabili delle maisons relais.<\/p>\n

Prevederete pi\u00f9 corse degli autobus?<\/b><\/p>\n

Bausch e io ne parleremo, ma avremo comunque la met\u00e0 degli allievi sui trasporti.<\/p>\n

Ci sar\u00e0 sempre la regola dei 2 mt e l\u2019obbligo di maschera, ma ovviamente non sovraccaricheremo i bus.<\/p>\n

Ci sono sicuramente domande a cui non abbiamo risposto oggi, ma lo faremo in tempi utili. Grazie a tutti.<\/p>\n

(Red\/mgg\/sdi)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Claude Meisch, Ministro dell’Educazione nazionale Buon pomeriggio,\u00a0la situazione ad oggi resta unica per tutti. Da un giorno all\u2019altro siamo stati costretti a chiudere scuole e attivit\u00e0. Tutta la comunit\u00e0 scolastica, alunni, genitori e insegnanti hanno accettato la sfida. Abbiamo sviluppato…\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5657,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_seopress_robots_primary_cat":"","_seopress_titles_title":"","_seopress_titles_desc":"","_seopress_robots_index":""},"categories":[6999,8487,29],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/passaparola.info\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12318"}],"collection":[{"href":"https:\/\/passaparola.info\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/passaparola.info\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/passaparola.info\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/passaparola.info\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12318"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/passaparola.info\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12318\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15580,"href":"https:\/\/passaparola.info\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12318\/revisions\/15580"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/passaparola.info\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5657"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/passaparola.info\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12318"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/passaparola.info\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12318"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/passaparola.info\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12318"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}